اضطرابات النطق

أهداف الدرس :

1- أن يعرّف اضطرابات النطق .

2- أن يعدد مظاهر اضطرابات النطق .

3- أن يذكر أمثلة على كل مظهر من مظاهر اضطرابات النطق .

...............................................................................................................................................................

عندما نتحدث عن النطق فإننا نقصد به قيام أعضاء النطق بعملها بالشكل المطلوب وبالتالي إنتاج كل صوت بشكل طبيعي  . 

إذًا ماهو اضطراب النطق : 

مشكلة أو صعوبة في إصدار الصوت اللازم للكلام بطريقة صحيحة ، وعيوب النطق تحدث في الأصوات الساكنة أو في الأصوات المتحركة ، كما أنه يمكن أن يشمل بعض الأصوات أو جميع الأصوات ، في أي موضع من الكلمة .

ويعرف ايضا بأنه : خلل في نطق الطفل لبعض الأصوات اللغوية يظهر في واحد أو أكثر من الاضطرابات التالية : إبدال (نطق صوت بدلاً من صوت آخر) ، أو حذف (نطق الكلمة ناقصة صوتاً أو أكثر) ، أو تحريف وتشويه (نطق الصوت بصورة تشبه الصوت الأصلي غير أنه لا يماثله تماماً) ، أو إضافة (وضع صوتاً زائدًا إلى الكلمة)  .  

أهم مظاهر ( أنواع ) اضطرابات النطق : 

تضم اضطرابات النطق ما يلي :

الإبـــدال  Substitution
ويحدث فيه استبدال الطفل نطق صوت بصوت آخر ، كأن يستبدل الطفل نطق صوت /ر/ بصوت /ل/ ، فيقول مثلاً "شجلة" بدلاً من "شجرة" ، و" ملكب " بدلا من    " مركب "  .
ويعد اضطراب الإبدال من أكثر اضطرابات النطق شيوعاً بين الأطفال ، وخاصة حتى سن السادسة ، وأحياناً السابعة من العمر . 
الحــذف Omission  :
وفيه يقوم الطفل بحذف صوت أو أكثر من الكلمة ،  وعادة ما يقع الحذف في الصوت الأخير من الكلمة ، مما يتسبب في عدم فهمها ، إلا إذا استخدمت في جملة مفيدة ، أو في محتوى لغوى معروف لدى السامع ،  وقد لا يقتصر الحذف على صوت ، إنما قد يمتد لحذف مقطع من الكلمة فيقول الطفل "مام" بدلاً من :حمام" ، ويقول "مك" بدلاً من "سمكة" .

التحريف أو التشويه Distortion
وفيه ينطق الطفل الصوت بشكل يقربه من الصوت الأصلي ، غير أنه لا يشبهه تماماً ، أي ينطق الطفل جميع الأصوات التي ينطقها الأشخاص العاديون ، ولكن بصورة غير سليمة المخارج عند مقارنتها باللفظ السليم ، حيث يبعد الصوت عن مكان النطق الصحيح ، وغالبا يظهر في اصوات معينة مثل س ، ش ؛ حيث ينطق صوت س مصحوبا بصفير طويل أو ينطق صوت ش من جانب الفم أو اللسان . 
ويحدث التحريف نتيجة لعدة أسباب منها ما يلي :
(1) تأخر الكلام عند الطفل حتى سن الرابعة .
(2) وجود كمية من اللعاب الزائد عن الكمية الطبيعية .
(3) ازدواجية اللغة لدى الصغار أو بسبب طغيان لهجة على أخرى .
(4) تشوه الأسنان سواء بتساقط الأسنان الأمامية أو على جانبي الفك السفلى .
(5) قد ينتج عن مشكلة كلامية , كالسرعة مثلا .
وإلى غير ذلك من الأسباب الأخرى التي قد تساهم في اضطراب التحريف أو التشويه .  ومن نماذج التحريف في كلام الطفل :
كثير  -  تيل  ،  صحة  -  إحة
خلاص  -  هلاس 
ولتوضيح هذا الاضطراب يمكن وضع اللسان خلف الأسنان الأمامية إلى أعلى دون أن يلمسها , ثم محاولة نطق بعض الكلمات التي تتضمن أصوات /س/ , /ز/ , مثل : ساهر , زاهر ، زايد ، سهران ، سامى .

الإضــافة  Addition
وفيه يضيف الطفل صوتاً زائداً إلى الكلمة ، مما يجعل كلامه غير واضح وغير مفهوم ، ومثل هذه الحالات إذا استمرت مع الطفل أدت إلى صعوبة في النطق ، مثال ذلك : سسمكة ، ممروحة ... وغيرها ، أو تكرار مقطع من كلمة أو أكثر : واوا ، دادا .

اسئلة : 

- ماهو تعريف اضطرابات النطق ؟

- عدد مظاهر اضطرابات النطق ؟ مع ذكر مثال على مظهر واحد فقط ؟ 

- من خلال المقطع السابق هناك فعل خاطئ من وجهة نظرك ماهو ؟